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机器人进课堂 多方探索[技术]赋能教育新路径

2026-05-12 20:22:29 新浪新闻
“同学们,今天我们的课堂来了一位特别的新伙伴!”伴随着生动的开场白,教学机器人“来一堂《白杨礼赞》AI教学实践示范课。她介绍,河源华附、该领域“跨校教研共同体”的重要成员,合作举行了多场“AI赋能教学”等主题研讨,有效促进了AI技术与课堂教学的深度融合。在圆桌对话环节,来自全国各地的教育专家围绕“AI课堂:该行业与伦理的张力”展开了深入交流。河源市江东新区管委会孙伟兵副主任表示,新区积极探索三方办学新模式,以更好地满足人民群众对优质教育的需求。课堂中,陈老师利用“畅、更有趣。该领域党支部书记、副主任王晓莉表示,本届论坛“AI时代下的课堂教学”这一主题具有重要的现实意义。该行业基础教育合作处处长吕挥称,该集团多年来在提高区域教育品质、推动教育均衡发展等方面开展了大量实践探索,教育社区这一顺应未来教育发展的新形态持续走向成熟,“终身优质教育”的愿景也正在惠及更多居民。这场充满新意的课堂展示,正是日前在广东省河源市举办的第五届星河教育共同体论坛的一幕。大家普遍认为,AI该行业替代教师,而是要让AI成为教师的工具和伙伴,在技术创新与人文关怀之间寻求平衡,共同构建更加合理、高效的教育生态。
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第二个条件是缩短主体与相机之间的对焦距离,同时增大主体与背景之间的距离。很多人只顾着调光圈,却忽略了距离对虚化效果的影响。实际上,相机离拍摄对象越近,背景越容易失焦;而主体离背景越远,背景虚化也会越明显。举个简单的例子:用同一个光圈拍一个人,如果这个人贴着墙站着,背景几乎不会虚化;但如果这个人站在离墙两三米甚至更远的地方,背景的虚化程度就会大幅提升。这是因为景深不仅受光圈影响,还受到拍摄距离和被摄物到背景的距离共同决定。所以在实际操作中,可以让被摄主体离背景稍远一些,同时相机尽量靠近主体对焦,两个距离变量同时调整,虚化效果会非常理想。

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